课堂日记（2）
今天是5。12周年祭，下午第一节正好是我的语文课。前几天就在酝酿，怎么给孩子们上一堂关乎汶川地震纪念课。
1点左右，天空突然阴暗了起来，狂风大作，我的心一下子沉下去很深。央视4套正在全程直播汶川回顾，窗外，树木被吹得东倒西歪，室外，我完全被汶川纠住了心思。
2点，我走进了教室，没能感觉孩子们有什么异样。大部分脸上还是挂着笑容的，我故作平静地讲析了一道记叙文阅读。不想用过多的语言去调动学生的情绪来活跃课堂气氛，毕竟我的心里极为不平静。
2点28分，我把课停了下来，声音放低了，放慢了：“同学们，今天是几月几号啊？”教室里非常整齐的声音响了起来：“5月12日，汶川大地震一周年的日子。”还没等我问这是个什么日子，他们已经一股脑儿说出来了。
“是啊，去年的今天，四川汶川发生了8。0级特大地震，多少生命就这样离开了这个美丽的世界，多少呼喊，多少泪水，多少悲痛在那一刻牵动着所有中国人的心肠啊！
今天，远在千里之外的我们能为汶川人们做些什么呢？虽然，我们不能亲自走上那块土地给予他们帮助，给予他们关爱；虽然，他们不是我们的哪个亲人，朋友。可是，亲爱的孩子们，请你们记住，我们和汶川人们一样，拥有同一个名字中国！我们流淌着相同的血液，我们有着一颗颗善良与滚烫的心啊！
为此，老师在昨天写了一首诗歌来表达自己的一番情怀，下面老师把这首诗歌读给大家听。”
我把诗歌的题目写在黑板上《亲爱的汶川5。12周年祭》，教室里一下子静极了，我估计我拿着纸张的手在颤抖。
我调整好自己的情绪，随着诗歌的内容与情感，教室里只有我忽高忽低的声音在回响，还有那46张稚嫩的小脸，46双扑闪的眼睛。
没有掌声，没有嘻笑，也没有哭泣，除了寂静，还是寂静。
“同学们，请大家站起来，双手合掌放在胸前，闭上眼睛，为灾区的人们祈福吧！”
孩子们一个个轻轻地站了起来，几乎没有凳子移动和碰撞桌子的一丁点声音，我断定，这会儿孩子们的心完全飞到了汶川那块土地上去了。
教室静得只能用一个“静”来形容，我和学生们一起，默默地祈祷，祝福！
一分钟过后，孩子们的表情明显地凝重起来。
“同学们，请把你们刚才在心里默祷的话写下来，写出来自你们心灵深处的情感，写出你们的心声！”
没有讨论，没有交流，没有思索，学生们埋头疾笔而书。
下面选择了几个学生写下的话，让我们一起走进孩子的世界，一起走进汶川。
1．汶川，你要快快乐乐地生活着，你并不孤单，因为你有千千万万爱你的兄弟姐妹！瑞
2．纵使不能和你们共扛地震带来的痛苦，但是我们的心却和你们一起紧相连。纵使地震把我们的亲人带走，但是作为中国人，我们要坚强！梦
3．亲爱的汶川，你们是好样的！你们克服了那么多的困难，我为你们感到自豪。虽然我们不能与你同患难，但我们能与你们共分忧愁，共创美好的家园！燕
4．振奋吧，让全世界看看灾后的你们是多么坚强，我的兄弟姐妹们。努力吧！为了生命的辉煌！坤
5．妈妈，您不要伤心，您还有我们这些孩子，我们都是您的儿女！凤
6．为了孩子们牺牲的老师们，我会永远记住你们的！清
7．汶川，不要哭泣，一切都会过去，相信明天会更好！祝福你，汶川！敏
8．灾难不幸降落在了汶川，我们的心里是多么的痛苦，看着那一张张因为失去亲人而痛哭的脸，我的心如刀绞，祝福汶川的明天会更好！豆
9．希望经历特大地震的汶川，能勇敢地走下去，希望活着人更加坚强！涛
10．90后的年青人，我们等你。等你一起建设我们的祖国，回报社会。不要再悲痛，认真学习，让我们90后的一代为祖国放射出世界上最耀眼的光芒！强
这就是千里之外的一个小山村，小山村里的一所农村中学一群孩子发出的心声。这就是来自他们心灵世界的声音，这声音里流动着他们质朴的情感，这声音里谱写着他们纯真的爱心，这声音里闪烁着他们太阳般的色彩！
2009-5-12星期二下午第一节课